在了解學(xué)校時(shí)，對(duì)于學(xué)校的疑問可以直接致電學(xué)校，這樣方便快捷。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上如果能夠做到專注和堅(jiān)持，那么離成功就不遠(yuǎn)了。在學(xué)習(xí)這條道路上不可能總是一帆風(fēng)順，事事順心。在這條漫長(zhǎng)的旅途中，每個(gè)人都會(huì)會(huì)經(jīng)歷失敗，經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷困難。只有經(jīng)歷失敗，經(jīng)歷挫折的人才能學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)努力，才能經(jīng)受得起生活的考驗(yàn)。
美中美育美國(guó)高中招生辦聯(lián)系電話：暫未公布
美中美育美國(guó)高中學(xué)校使命
美中美育(IEUSA)的目標(biāo)在于激發(fā)年輕人對(duì)于這個(gè)世界和人類的好奇和深思;加強(qiáng)他們批判性思維、交流、創(chuàng)造和合作的能力;使他們成為獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。
為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們志在營(yíng)造一個(gè)共融的學(xué)校環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中教師、學(xué)生和他們的家長(zhǎng)都認(rèn)可同一目標(biāo)、互相協(xié)作，面對(duì)挑戰(zhàn)展現(xiàn)彼此的尊重、責(zé)任和毅力。
美中美育美國(guó)高中拓展閱讀
2012年，美中美育基金會(huì)與復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)共同合作成立國(guó)內(nèi)首個(gè)中美學(xué)生交流基地;同年與復(fù)旦附中進(jìn)修學(xué)校推出美國(guó)高中課程。旨在為中美兩國(guó)學(xué)生提供美國(guó)的高中教育，同時(shí)為中美兩國(guó)學(xué)生提供長(zhǎng)期的共同學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
學(xué)校課程專為Y9至Y12的學(xué)生設(shè)計(jì), 以美國(guó)高中教育模式和COMMON CORE的教學(xué)目標(biāo)為框架，選用美國(guó)本土高中課程和教材，銜接ACT、SAT課程，為學(xué)生提供原汁原味的美國(guó)高中課程。學(xué)生通過3-3.5年的學(xué)習(xí)后(含赴美學(xué)習(xí)一學(xué)期)，達(dá)到學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)要求，將獲得美國(guó)州立高中文憑。
所有學(xué)生將在11年級(jí)下半學(xué)期赴美國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)校就讀一學(xué)期，身臨其境地體驗(yàn)美國(guó)主流高中學(xué)習(xí)生活。
在課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，參加美國(guó)州立高中畢業(yè)考試，若時(shí)間允許，部分學(xué)生可選擇直接在美國(guó)選修AP課程并參加考試。通過半年的實(shí)地磨練，提早客服文化沖擊，為更好適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活做好完美的鋪墊。
12年級(jí)歸國(guó)學(xué)生在學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)輔助指導(dǎo)下，進(jìn)行美國(guó)及海外大學(xué)申請(qǐng)的同時(shí)，根據(jù)自身學(xué)力進(jìn)行GAC或者美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校UCLA海外學(xué)分課程學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)上有些人之所以不斷成長(zhǎng)，就絕對(duì)是有一種堅(jiān)持下去的力量。只要同學(xué)們向一個(gè)正確的方向、一個(gè)正確的目標(biāo)努力，總是會(huì)有或大或小的成功的。不論做什么事，要把小事堅(jiān)持做好，才能成就大事。沒有一個(gè)人是一生都一帆風(fēng)順的，當(dāng)然在遇到困難時(shí)，同學(xué)們也不要輕易被打倒，一定要告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。
