現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校招生也都有自己的招生電話，家長們可以拿起電話撥打?qū)W校招生辦的電話咨詢學(xué)校的相關(guān)信息。同學(xué)們要知道:失敗不可怕，沒有失敗何來成功。不要因?yàn)楹ε率《蝗プ鲆恍┦?，失敗最壞的打算便是從頭再來，無非就是把做過的事再做一遍，走過的路再走一遍，而且這一次走的肯定比上次要順利。如果一直不去做，一直沒有開始，一切都是零!

北京蒙臺(tái)梭利國際學(xué)校招生辦聯(lián)系電話：010-6432 8228

北京蒙臺(tái)梭利國際學(xué)校機(jī)構(gòu)理念

1.精神胚胎

人之所以有別于動(dòng)物，是源于人生而擁有"精神胚胎"!   精神胚胎，包含了兒童生命成長的密碼，因而每個(gè)人，都是獨(dú)特的人。

"愛和自由"科學(xué)教育方法，就是遵循生命成長的法則，讓孩子在愛和自由的環(huán)境中，通過自我體驗(yàn)、自我建構(gòu)，來破譯這一精神的密碼，按照生命的密碼，自然成長為一個(gè)完整的、獨(dú)立的、自我完善的人，一個(gè)心靈自由，自信安然、有安全感和歸屬感的人，一個(gè)高尚純粹、有創(chuàng)造力的人。

2."愛和自由，規(guī)則與平等"

愛:以愛的情感激發(fā)兒童成長的健康和主動(dòng)   愛是安全感、自信心的基礎(chǔ)，是兒童探索世界的能量源泉。唯有獲得了足夠的愛，孩子才能在情感的滿足中奔放，將生命的全部精力投入到心智的發(fā)展中。

"愛和自由"科學(xué)的教育方法認(rèn)為:兒童較重要的是要生活在愛的語言、行為和氛圍中，生活再愛的意念、信任和理解重，不是溺愛、不是有條件的愛、更不是盲目的愛。

3.自由:以自由的空間確立兒童創(chuàng)造熱情和自我意識(shí)

人類生命存在的獨(dú)特性，在于建構(gòu)自我，自我是創(chuàng)造力的標(biāo)志，自我是獨(dú)一無二的價(jià)值所在。而創(chuàng)造自我的較重要的環(huán)境要素，是自由。   "愛和自由"科學(xué)的教育方法認(rèn)為:心靈的自由在于，你是否可以做自己身體、行為、意志、情感的主人，這是自己做自己的主人。在兒童成長過程中，成人唯一可做的就是給孩子自由，而不是將他變成你期望他變成的那樣子。

4.規(guī)則:以規(guī)則的內(nèi)化養(yǎng)成兒童行為的優(yōu)美和內(nèi)在的秩序

當(dāng)孩子生活環(huán)境中的全體人都遵守著規(guī)則，孩子就知道自己能夠做什么、不能夠做什么，就能夠生活在不超越底線的自由狀態(tài)中，生活在和諧與秩序中，而這樣的孩子將是基本規(guī)則的保護(hù)者和產(chǎn)生更自由的規(guī)則創(chuàng)造者。

"愛和自由"科學(xué)的教育方法認(rèn)為:對(duì)基本規(guī)則的共同遵守，于人類社會(huì)來說，意味著對(duì)每個(gè)個(gè)體自由的較大保障，而對(duì)教育來說，幫助孩子建立界限，是讓兒童自由、獨(dú)立成長的較大保障，建構(gòu)兒童完全自律的品質(zhì)和智能。對(duì)于未來的社會(huì)來說，他們將是社會(huì)秩序的自覺維護(hù)者和執(zhí)行者。

5.平等:以平等的關(guān)系引導(dǎo)兒童人際的和諧和友愛

若一個(gè)人在建構(gòu)自我的階段，生活在沒有權(quán)威、沒有說教的環(huán)境中，那么他將從小堅(jiān)守自我的自尊、朋友的真誠和社會(huì)關(guān)系的和諧，不因面對(duì)權(quán)威而卑怯，也不因面對(duì)弱小而狂傲，他將在未來生活中享受精神和人格的平等帶來的快樂，并形成勇于面對(duì)自我的勇氣和品質(zhì)。

"愛和自由"的科學(xué)教育方法認(rèn)為:當(dāng)兒童在充滿愛，擁有自由，建立了富有人性而清晰規(guī)則的平等環(huán)境中成長，兒童將真正擁有自己的思想，獨(dú)立的意志和判斷力，自尊、自愛、自信、自律、自主、自強(qiáng)的人格特征也隨即自然呈現(xiàn)。

同學(xué)們，無論夢(mèng)想是什么，無論路有多曲折多遙遠(yuǎn)，只要你的夢(mèng)想，就要努力的去完成它。不論做什么，只有你嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。不怕挫折，克服困難，也許并不是那么容易，其實(shí)并沒有什么事情是做到與做不到，而是你自己想做不想做。