每年學(xué)校都有不同的招生計(jì)劃，所以同學(xué)們也要了解一下。不管奮斗到底揭曉的答案是什么,只要同學(xué)們努力過(guò)、奮斗過(guò),就不會(huì)后悔。雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好——吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn);多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。
清華志清國(guó)際招生人數(shù)
9年級(jí)(初三)：1個(gè)班，10年級(jí)(高一)：3個(gè)班
清華志清國(guó)際介紹
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確要求“培養(yǎng)大批具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才”。同時(shí)提出，高中教育應(yīng)該“多樣化發(fā)展，促進(jìn)辦學(xué)體制多樣化，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。
推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，滿(mǎn)足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑”。以及，家庭綜合性教育選擇需求及經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支持，教育國(guó)際化和高中課程改革共同推動(dòng)了普通高中國(guó)際班的發(fā)展。
清華志清中學(xué)致力于融合中西方教育及國(guó)際教育的精粹，借鑒并引進(jìn)西方優(yōu)秀的教育模式，融合了中西方優(yōu)秀文化的教育內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)。
于2011年開(kāi)始國(guó)際化課程改革，經(jīng)過(guò)數(shù)年堅(jiān)持不懈地努力，清華志清中學(xué)建立了一套符合學(xué)生國(guó)際化發(fā)展的教育體系，可以幫助有意向出國(guó)留學(xué)的學(xué)生取得國(guó)內(nèi)、外高中文憑，并直接申請(qǐng)世界一流大學(xué)就讀。截至2019年，學(xué)校已成功培養(yǎng)五屆學(xué)生出國(guó)。
清華志清國(guó)際國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)
升學(xué)指導(dǎo)辦公室將全程協(xié)助學(xué)生的大學(xué)申請(qǐng)，除了及時(shí)向?qū)W生介紹國(guó)外大學(xué)招生信息及錄取政策之外，還負(fù)責(zé)為學(xué)生提供社團(tuán)選擇、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與、標(biāo)準(zhǔn)化考試(TOEFL、雅思、SAT/ACT)時(shí)間規(guī)劃、選課等全方位指導(dǎo)。
專(zhuān)家導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)將幫助學(xué)生選擇較適合他們的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，并會(huì)確保學(xué)生遞交的申請(qǐng)以較好的形式展現(xiàn)。升學(xué)老師還負(fù)責(zé)協(xié)助提供學(xué)生的成績(jī)單、教師推薦信、學(xué)生報(bào)告等。
豐富和獨(dú)特的課外活動(dòng)有利于學(xué)生申請(qǐng)優(yōu)質(zhì)大學(xué)，國(guó)際部為學(xué)生們提供的大量課外社團(tuán)活動(dòng)，也將作為重要的部分記錄進(jìn)學(xué)生的成績(jī)報(bào)告中。學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)有機(jī)會(huì)參與各類(lèi)研究項(xiàng)目、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)建設(shè)體驗(yàn)、演出以及學(xué)術(shù)競(jìng)賽等。廣泛參加社團(tuán)及課外課，能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)生更好的為將來(lái)豐富多彩的大學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
在成功的道路上，堅(jiān)持是非常重要的，面對(duì)挫折時(shí)，要告訴自己：飽嘗甜頭。學(xué)習(xí)上有目標(biāo)的學(xué)習(xí)才有方向有規(guī)劃的人生才更精彩。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，要知道快樂(lè)學(xué)習(xí)并不是說(shuō)一味的笑，而是采用學(xué)生容易接受的快樂(lè)方式把知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的大腦里。因?yàn)榭鞓?lè)學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么大的壓力的，人在沒(méi)有壓力的情況下會(huì)表現(xiàn)得更好。
