在校園里,只要你想學(xué)習(xí)。就要抓緊時(shí)間,有的時(shí)候,起點(diǎn)低沒(méi)關(guān)系,就怕你不努力;走得慢沒(méi)關(guān)系,就怕你不堅(jiān)持;走錯(cuò)路沒(méi)關(guān)系,就怕你不回頭。所以。為了夢(mèng)想就要拿出自己的行動(dòng),為夢(mèng)想拼搏。努力從來(lái)不缺人去實(shí)現(xiàn)他,不論做什么,你不努力有人努力,你不付出有人付出,很多時(shí)候,和別人拼的,不是選擇而是是誰(shuí)更破釜沉舟。
香港穆民國(guó)際學(xué)校招生計(jì)劃
學(xué)校招生人數(shù)預(yù)計(jì)每班:20~25人。
香港穆民國(guó)際學(xué)校特色簡(jiǎn)析
穆民國(guó)際學(xué)校(Umah International Primary School)由香港伊斯蘭教創(chuàng)辦,學(xué)??蔀閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)普通話,烏爾都語(yǔ)及阿拉伯語(yǔ)言。
穆民國(guó)際小學(xué)由香港香港穆斯林聯(lián)會(huì)于1996年創(chuàng)辦,主要為不同膚色、在宗教信仰的學(xué)生提供國(guó)際化的課程。
學(xué)校采用英國(guó)課程,除開(kāi)設(shè)一般主流學(xué)科,如中、英、數(shù)外,學(xué)校亦開(kāi)設(shè)普通話,烏爾都語(yǔ)及阿拉伯語(yǔ)言課,讓學(xué)生選讀。
作為國(guó)際學(xué)校,穆民國(guó)際符合不同的國(guó)籍,色彩和宗教信仰,主要教學(xué)語(yǔ)言是英語(yǔ),訓(xùn)練有素的教師和學(xué)生進(jìn)行良好和有效的溝通交流,學(xué)生不僅在課堂上學(xué)習(xí),而且還通過(guò)特別的演講和活動(dòng),與多種族社區(qū)進(jìn)行有趣的文化交流。
穆民國(guó)際學(xué)校不僅僅為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)發(fā)展機(jī)會(huì),也非常著重學(xué)生的全人發(fā)展,提倡個(gè)人化教育,關(guān)顧每位學(xué)生因材施教,以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變世界所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
學(xué)校也會(huì)與本地學(xué)校及院校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,藉此互助互勉,分享經(jīng)驗(yàn)。
國(guó)際學(xué)校主要是為外國(guó)人的子女提供教育,但是大部分香港國(guó)際學(xué)校都接受本地人申請(qǐng)。不少香港家長(zhǎng)希望子女有更高的英語(yǔ)水平,想避免本地學(xué)校繁重的功課壓力,及對(duì)將來(lái)前往外國(guó)升學(xué)較易適應(yīng)等原因,都選擇送子女入讀香港國(guó)際學(xué)校。
每一所香港國(guó)際學(xué)校的教育理念及課程設(shè)計(jì)都有其獨(dú)特之處,與本港的主流課程有很大差異。再者,國(guó)際學(xué)校一般銜接外國(guó)教育制度,因此家長(zhǎng)替子女報(bào)請(qǐng)香港國(guó)際學(xué)校前,應(yīng)考慮清楚學(xué)校的課程設(shè)計(jì)與子女將來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的升學(xué)計(jì)劃。
同學(xué)們,判斷努力與否的最好方式就是看今天的自己是否比昨天的自己更優(yōu)秀了。有的時(shí)候,你目標(biāo)倒退法讓你知道該如何一步步努力,所以同學(xué)們,那些在抱怨努力沒(méi)有用的人,不是努力沒(méi)用,而是沒(méi)用對(duì)方法。想改變現(xiàn)狀,那么,在校園里只有一條路走得最有底氣,那就是,靠自己奮斗。只有肯努力上進(jìn)的自己,才是一生最大的貴人。