培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生不在于選擇什么樣的學(xué)校，而是在于學(xué)生本身，能否做到全面發(fā)展，每個(gè)孩子人生方向不一樣，和自身教學(xué)模式，雖然有一定關(guān)系，但大多數(shù)時(shí)候還是看自己的能力。盡管如此，還是有很多的家庭會(huì)把還是送入國(guó)際學(xué)校就讀，那么國(guó)際學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線是多少呢?接下小編將為大家介紹南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校大行宮校區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)線情況，供意向家庭參考。

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校大行宮校區(qū)錄取分?jǐn)?shù)線

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(本校生)投檔分：674。

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(非本校生)投檔分：712。

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校大行宮校區(qū)辦學(xué)情況

南外共開(kāi)設(shè)英、德、法、日四個(gè)語(yǔ)種，現(xiàn)有初中部、高中部、國(guó)際部85個(gè)班級(jí)在校生3739余人。南外具有鮮明的外語(yǔ)教學(xué)特色，為學(xué)生的“融貫中西”提供了良好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。優(yōu)質(zhì)的師資、小班化教學(xué)的模式、多樣化的課程設(shè)置、頻繁的對(duì)外交流機(jī)會(huì)，為學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了極為有利的條件。在全球化的背景下，開(kāi)闊的文化視野是一個(gè)高層次人才必備的競(jìng)爭(zhēng)力。

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校大行宮校區(qū)師資教學(xué)

南外具有突出的文理科教學(xué)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的“文理并蓄”樹(shù)立了堅(jiān)實(shí)的基石。每年，南外都有大批學(xué)生在國(guó)內(nèi)外各類(lèi)文、理科競(jìng)賽中脫穎而出，名列前茅。在國(guó)際奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽中，我校學(xué)生先后榮獲8枚金牌(1996年物理學(xué)徐開(kāi)聞，2005年信息學(xué)朱澤園，2006年信息學(xué)朱澤園，2008年化學(xué)姜夕騫，2009年信息學(xué)毛杰明，2012年物理學(xué)谷樵、2013年信息學(xué)喬明達(dá)、許昊然)。

南外師資力量雄厚，目前，擁有教授級(jí)高級(jí)教師10名，特級(jí)教師15名，南京市名師3名，骨干教師中有32人被評(píng)為省、市學(xué)科帶頭人，55人獲得“市青年優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào);并聘有50余名外籍教師。

南外教師教育教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，始終以大愛(ài)之心關(guān)愛(ài)呵護(hù)學(xué)生，以平等民主的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，堪稱(chēng)學(xué)生的良師益友。南外有頻繁的國(guó)際交流活動(dòng)。國(guó)際化的視野為南外的發(fā)展帶來(lái)勃勃生機(jī)，各種不同背景的文化在校園里交相輝映。學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、日本、澳大利亞、新西蘭、波蘭、丹麥、荷蘭等國(guó)家的40余所中學(xué)建立了友好姐妹學(xué)校，彼此間的國(guó)際性雙向交流活動(dòng)日益頻繁。

南京國(guó)際學(xué)校多，學(xué)生在面臨重大升學(xué)問(wèn)題，如中考后擇校，往往會(huì)選擇國(guó)際學(xué)校。其實(shí)現(xiàn)在大部分的國(guó)際學(xué)校在錄取分?jǐn)?shù)線方面都不會(huì)有明確的規(guī)定，如果中考成績(jī)優(yōu)異可以提供。因?yàn)閲?guó)際學(xué)校招生都是通過(guò)自主招生考試來(lái)錄取學(xué)生，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的筆試、面試情況綜合評(píng)分，最后擇優(yōu)錄取，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校大行宮校區(qū)也是如此，請(qǐng)各位意向?qū)W生做好考試準(zhǔn)備。