選擇學(xué)校的過(guò)程中很多家長(zhǎng)都認(rèn)為了解學(xué)校的師資、升學(xué)特別重要，其實(shí)這幾點(diǎn)都毋庸置疑。不過(guò)在選擇學(xué)校的過(guò)程中，學(xué)校的課程體系才是大家選擇學(xué)校的重中之重，因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的課程體系直接關(guān)系著學(xué)生的留學(xué)方向。其實(shí)，自己的孩子適合什么課程，要看孩子的具體情況和未來(lái)的留學(xué)目標(biāo)。
西安交通大學(xué)蘇州附屬中學(xué)國(guó)際部課程體系
美國(guó)Brandon Hall高中文憑班學(xué)制：3年
3年的高中課程，采用2.5+0.5的模式，即兩年半在蘇州的聯(lián)合學(xué)校就讀，半年赴美國(guó)Brandon Hall高中本土的班級(jí)就讀，畢業(yè)修滿22學(xué)分，獲得Brandon Hall的高中畢業(yè)證書。
課程：全套引進(jìn)美國(guó)私立寄宿高中Brandon Hall學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。
師資：80%以上的核心課程為美國(guó)教師，20%英語(yǔ)考試課程為美國(guó)教師和中國(guó)教師聯(lián)合執(zhí)教。
美國(guó)Verde Valley高中文憑班
學(xué)制：3年
模式：3年的高中課程，采用1+2的模式，即1年在蘇州的聯(lián)合學(xué)校就讀，高一結(jié)束成績(jī)合格者，高二和高三赴美，加入美國(guó)Verde Valley高中本土IB-DP班級(jí)就讀，畢業(yè)獲得國(guó)際文憑組織頒發(fā)的IB-DP文憑。
西安交通大學(xué)蘇州附屬中學(xué)國(guó)際部教師成績(jī)
截至2016年9月，近三年，學(xué)校教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文255篇，獲獎(jiǎng)88篇;學(xué)校教師主持的“十二五”課題共有24項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)子課題2項(xiàng)、省級(jí)9項(xiàng)、市級(jí)課題10項(xiàng)、區(qū)級(jí)課題3項(xiàng)。
2017年，學(xué)校教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文70篇，學(xué)校教師主持的“十三五”課題共有16項(xiàng)，期中省級(jí)課題2項(xiàng)，市級(jí)課題9項(xiàng)，區(qū)級(jí)課題5項(xiàng);學(xué)校老師開(kāi)設(shè)市級(jí)以上對(duì)外公開(kāi)課21節(jié)，區(qū)級(jí)對(duì)外公開(kāi)課83節(jié);
參加省級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)5節(jié)，市級(jí)獲獎(jiǎng)16節(jié)，區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)17節(jié);其中在全國(guó)地理微格教學(xué)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)1人，在領(lǐng)航杯江蘇省信息化教學(xué)能手大賽中獲一等獎(jiǎng)1人，在江蘇省高中體育青年教師基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)1人。
2019年7月，學(xué)校教師在蘇州市中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽(高中組)中，獲二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)1人; 同年9月，學(xué)校教師在2019年江蘇省物理優(yōu)課評(píng)比暨教學(xué)觀摩高中活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)1人。
家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆舆x擇國(guó)際學(xué)校時(shí)，其中有一個(gè)方面是不能忽視的，那就是學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程體系。對(duì)于很多將來(lái)計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的留學(xué)的家庭，都會(huì)將孩子提前送到國(guó)際學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，為今后出國(guó)做好準(zhǔn)備。與國(guó)內(nèi)的課程安排不同，國(guó)外有很多種課程體系，每種體系都有各自的特點(diǎn)，因此為孩子選擇合適的課程很重要。
