雖然現(xiàn)在的國(guó)際學(xué)校已經(jīng)得到了大眾的認(rèn)可，每年選擇國(guó)際學(xué)校就讀的家庭也很多，但是大家對(duì)于國(guó)際學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線這個(gè)問(wèn)題還是不太了解，學(xué)校不同在這方面的要求會(huì)有所差別。蘇州德威國(guó)際學(xué)校是大家咨詢(xún)比較多的一所學(xué)校，那么該校的錄取分?jǐn)?shù)線又是怎樣的呢，這是眾多問(wèn)題中比較常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題。為了方便大家快速的了解學(xué)校，本文就主要為大家介紹蘇州德威國(guó)際學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
蘇州德威國(guó)際學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線
每一位學(xué)生入學(xué)前都要參加相應(yīng)的測(cè)試，這是蘇州德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校較為重要的招生條件之一，不同年級(jí)的入學(xué)考試、面試要求不同。
幼兒園：申請(qǐng)學(xué)生在給予錄取前由幼兒園園長(zhǎng)評(píng)估錄取與否。
1-2年級(jí)：申請(qǐng)學(xué)生在給予錄取前由幼兒園園長(zhǎng)或者指定教師與申請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面后評(píng)估錄取與否。
小學(xué)部(3-6年級(jí))：申請(qǐng)學(xué)生需參加英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、邏輯三部分組成的認(rèn)知能力測(cè)試(CAT)，招生部老師會(huì)與家長(zhǎng)溝通安排申請(qǐng)學(xué)生入學(xué)考試的時(shí)間。家長(zhǎng)需至少安排半天的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行入學(xué)考試。入學(xué)考試也可在申請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)讀的學(xué)校進(jìn)行，但需一名老師監(jiān)督。
中學(xué)部(7-13年級(jí))：申請(qǐng)學(xué)生需參加英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、邏輯三部分組成的認(rèn)知能力測(cè)試(CAT)，還需參加英語(yǔ)語(yǔ)言(EAL)評(píng)估。此外，7-11年級(jí)的申請(qǐng)學(xué)生將由中學(xué)校長(zhǎng)面試;12、13年級(jí)申請(qǐng)學(xué)生需由IB負(fù)責(zé)老師面試。
蘇州德威國(guó)際學(xué)校教學(xué)設(shè)施
我校座落于蘇州工業(yè)園區(qū)，與我們的姐妹學(xué)校—蘇州德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校共享校園。在課外活動(dòng)、比賽和社交上，我們的學(xué)生有很多機(jī)會(huì)與國(guó)際學(xué)生見(jiàn)面，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的文化。
我們的校區(qū)為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的教育資源。現(xiàn)在的校區(qū)比與蘇州中學(xué)共享的舊校區(qū)大四倍，提供16959平方米的利用空間，同時(shí)也為新老學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)。每個(gè)房間都有接入智能技術(shù)，以及中央空調(diào)和空氣過(guò)濾系統(tǒng)，以確保學(xué)生們最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。56個(gè)室內(nèi)教學(xué)區(qū)域涵蓋了廣泛的課程，包括新的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，旨在最大限度地提高學(xué)生們的參與度。還有很多新的設(shè)施供學(xué)生們充分利用，如圖書(shū)館、黑匣子戲劇室、音樂(lè)練習(xí)室、體育館、屋頂花園和醫(yī)療中心等等。
錄取分?jǐn)?shù)線對(duì)于國(guó)內(nèi)中考生而言固然重要，但是在國(guó)際學(xué)校中，錄取分?jǐn)?shù)線的用處并不大，大部分的國(guó)際學(xué)校是不看中考錄取分?jǐn)?shù)線的，因?yàn)樗麄兌加凶约旱淖灾髡猩荚?，意向?qū)W生需要通過(guò)考試才能夠報(bào)名進(jìn)行學(xué)校。不過(guò)也有一小部分國(guó)際學(xué)校會(huì)看學(xué)生的中考成績(jī)，不過(guò)后期都會(huì)有加試環(huán)節(jié)，所以盡管您的中考成績(jī)不是很理想，只要認(rèn)真?zhèn)淇?，那么被?guó)際學(xué)校錄取的幾率還是很大的，不要因?yàn)橹锌际Ю褪チ诵判摹?/p>
