無(wú)錫太湖國(guó)際學(xué)校怎么樣?國(guó)際學(xué)校是現(xiàn)在教育流行的新趨勢(shì)，眾多有出國(guó)意向的家長(zhǎng)都會(huì)選擇國(guó)際學(xué)校來(lái)為孩子做出國(guó)留學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，一直以來(lái)，國(guó)際學(xué)校的相關(guān)訊息一直是家長(zhǎng)們擇校時(shí)想要了解的內(nèi)容。一所好的國(guó)際學(xué)校，基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)體系、師資力量等綜合因素都需要參考。為了讓大家更好的了解無(wú)錫太湖國(guó)際學(xué)校，小編專(zhuān)門(mén)整理了學(xué)校的相關(guān)資料供大家查閱。
無(wú)錫太湖國(guó)際學(xué)校概況
太湖國(guó)際學(xué)校是一所名副其實(shí)的國(guó)際學(xué)校,學(xué)校有來(lái)自不同國(guó)家的資深教師。學(xué)校主要課程均用英語(yǔ)授課。對(duì)母語(yǔ)不是英語(yǔ)的學(xué)生,天開(kāi)設(shè)ESL(英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué))課。 此外,每天還開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課和每周一次中國(guó)文化課。學(xué)校課程設(shè)置范圍廣且平衡,具有國(guó)際水準(zhǔn),并融入多文化因素既有東道主中國(guó)的特色，又反映了學(xué)校實(shí)體的多文化特色。
無(wú)錫太湖國(guó)際學(xué)校教學(xué)模式
學(xué)校采用小班教學(xué),師生比率相對(duì)較高,這意味著所有學(xué)生都能得到教師的關(guān)照和注意。學(xué)校每年提供四次綜合的書(shū)面成績(jī)報(bào)告。當(dāng)您的孩子離開(kāi)太湖國(guó)際學(xué)校時(shí),我們將盡力為您提供您的國(guó)家教育機(jī)構(gòu)所需的一-些證明資料。
無(wú)錫太湖國(guó)際學(xué)校課程特點(diǎn)
學(xué)校的IB課程是國(guó)際課程，濃縮了各個(gè)國(guó)家的教育精華。同時(shí)因采用美國(guó)得克薩斯州的課程標(biāo)準(zhǔn)使其更加完善。學(xué)校教育學(xué)生們富有責(zé)任心、同情心、積極向上，終生學(xué)習(xí)。學(xué)校提供英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社科、科技、中文、母語(yǔ)(韓語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、中文和英語(yǔ))、藝術(shù)、音樂(lè)、體育、戲劇、人文、社會(huì)教育課程。學(xué)校的ESL教學(xué)確保為每位母語(yǔ)不是英語(yǔ)的學(xué)生提供相當(dāng)水平的英文課。
我們使用與IB框架 德克薩斯州的課程標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)所有科目。 在初期,我們已經(jīng)創(chuàng)建了一個(gè) 游戲?yàn)橹鞯暮徒?jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境 重點(diǎn)發(fā)展英語(yǔ)語(yǔ)言能力,以及社會(huì)/情感學(xué)習(xí)調(diào)查技能。 我們使用 每天5 作為我們的知識(shí)框架 6 PYP的寫(xiě)作特點(diǎn) 。 包容的魔法提供所有PYP項(xiàng)目/課程。 PYP的魔法老師教學(xué)和co-planning花半天的時(shí)間和教室里老師對(duì)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供語(yǔ)言支持。
通過(guò)上面介紹可以很好的看出無(wú)錫太湖國(guó)際學(xué)校不管是師資、辦學(xué)還是升學(xué)都是非常不錯(cuò)的，如果真的的對(duì)學(xué)校感興趣，那么將會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如今的國(guó)際學(xué)校、國(guó)際部是非常多的，想要選擇到一所既滿意又適合的確實(shí)不容易，因此當(dāng)學(xué)校各方條件都還不錯(cuò)的情況下，一定要抓緊時(shí)間報(bào)名，畢竟好的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的人也會(huì)不少。
