現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)為孩子選擇國(guó)際學(xué)校，他們不想讓孩子接受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，而且，國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力也要小得多，有助于孩子自我個(gè)性和心理素質(zhì)的提升。不過(guò)想要順利進(jìn)入到意向?qū)W校就讀并不是一件容易的事情，需要同學(xué)們滿足一定的入學(xué)條件才行，并且學(xué)校不同入學(xué)條件也是不一樣的，本文將為大家介紹萬(wàn)科梅沙書(shū)院的入學(xué)條件內(nèi)容，希望對(duì)正在擇校的您有所幫助!
萬(wàn)科梅沙書(shū)院入學(xué)條件
招生對(duì)象：面向全國(guó)招收有較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)書(shū)讀寫(xiě)能力，并具備一定藝術(shù)基礎(chǔ)(視覺(jué)藝術(shù)和音樂(lè)方向)，且有意愿赴海外留學(xué)的初中畢業(yè)生。
招生計(jì)劃：預(yù)計(jì)每班招生：20-30人
萬(wàn)科梅沙書(shū)院師資力量
萬(wàn)科梅沙書(shū)院有在校生總共516人，共有中外教師及管理團(tuán)隊(duì)122人，其中，專任教師有69人，有5位博士和36位碩士，專任教師與學(xué)生比例約1:7。此外，書(shū)院有28位來(lái)自美國(guó)、加拿大、英國(guó)、瑞典等7個(gè)國(guó)家外籍教師，占專任教師的41%。萬(wàn)科梅沙書(shū)院的教師畢業(yè)于哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、伯克利大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、多倫多大學(xué)、悉尼大學(xué)、蘭卡斯特大學(xué)、英國(guó)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、香港大學(xué)等世界知名院校，具有豐富的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)。
萬(wàn)科梅沙書(shū)院課程體系
萬(wàn)科梅沙書(shū)院以IB國(guó)際文憑課程結(jié)構(gòu)為框架，以培養(yǎng)中國(guó)情懷的中國(guó)國(guó)家課程、扎實(shí)的劍橋國(guó)際課程、博雅的美國(guó)大學(xué)預(yù)科課程為基礎(chǔ)，融合四種教育的精髓，形成了萬(wàn)科梅沙書(shū)院獨(dú)特的國(guó)際化校本課程體系。
萬(wàn)科梅沙書(shū)院實(shí)行選課制，在國(guó)家必修課程以及學(xué)科常規(guī)課程的學(xué)習(xí)以外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選修不同學(xué)科類型、不同難度的課程。目前，書(shū)院共有多達(dá)153門(mén)課程，分為常規(guī)課程、榮譽(yù)課程、美國(guó)大學(xué)先修課程(AP)、以及大學(xué)水平研究項(xiàng)目等四個(gè)難度層次。其中，AP課程多達(dá)22門(mén)。書(shū)院鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多元的課程選擇，豐富自身的知識(shí)體系，并在自己擅長(zhǎng)的學(xué)科領(lǐng)域，不斷深入地探究和學(xué)習(xí)。
書(shū)院十分重視STEAM課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐，并設(shè)有“跨學(xué)科科學(xué)文憑”(STEAM Diploma)。書(shū)院開(kāi)設(shè)科學(xué)與數(shù)學(xué)建模課程、機(jī)器人課程、美國(guó)青年物理學(xué)家錦標(biāo)賽課程等STEAM課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科研究能力，引領(lǐng)學(xué)生用批判性的思維和更多元的視角進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。
此外，書(shū)院還開(kāi)設(shè)“藝術(shù)家文憑”( Artist Diploma) ，設(shè)有多門(mén)藝術(shù)核心課程，以及 AP 2D設(shè)計(jì)、AP 3D設(shè)計(jì)、AP繪畫(huà)、AP音樂(lè)理論、鋼琴表演、音樂(lè)劇等高級(jí)藝術(shù)課程和美國(guó)大學(xué)先修課程。書(shū)院與美國(guó)ArtOne進(jìn)行戰(zhàn)略合作，以AICAD(美國(guó)獨(dú)立藝術(shù)設(shè)計(jì)院校協(xié)會(huì))為強(qiáng)有力的支持，將北美頂級(jí)藝術(shù)教育資源引入萬(wàn)科梅沙書(shū)院。
國(guó)際學(xué)校采用人性化的多元教育模式，在開(kāi)放自由的環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，孩子才不會(huì)成為一個(gè)只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子。中學(xué)階段在一名學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯是至關(guān)重要的階段，相信家長(zhǎng)們一定會(huì)格外重視，想讓孩子接受更好的教育，從而萌生讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校的想法，而入學(xué)條件就是大家需要提前了解清楚的。
