廣州國(guó)際學(xué)校一般采取教學(xué)效果更好的小班授課模式,通過(guò)不斷的積累逐漸贏(yíng)得很多家長(zhǎng)的口碑,而廣州國(guó)際學(xué)校的報(bào)名流程也會(huì)相應(yīng)的
國(guó)際化的教學(xué)體系可以讓孩子多方面發(fā)展,雙語(yǔ)教學(xué)的體系能夠讓孩子更早的接觸國(guó)外的教學(xué)環(huán)境,對(duì)于想要出國(guó)留學(xué)的孩子,是一個(gè)不
目前,開(kāi)辦國(guó)際學(xué)校是我們國(guó)家教育走向國(guó)際化的重要一步國(guó)際學(xué)校課程不僅接受了常規(guī)的教育模式而且整合了國(guó)內(nèi)教育課程題意和國(guó)際
近幾年來(lái)國(guó)際學(xué)校慢慢向華中地區(qū)滲透,目前,廣州出現(xiàn)了不少?lài)?guó)際學(xué)校,這為想選擇國(guó)際學(xué)校的家庭帶來(lái)很大的方便。國(guó)際學(xué)校注重學(xué)
眾所周知,每個(gè)學(xué)生的發(fā)展道路都是不同的,而國(guó)際學(xué)校也正好針對(duì)不同的學(xué)生開(kāi)設(shè)了不同的升學(xué)路徑,目的是讓每個(gè)學(xué)生找到適合他們
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,國(guó)與國(guó)直接的交流也越來(lái)越頻繁,培養(yǎng)一個(gè)孩子雙語(yǔ)交流能力成為各個(gè)家庭的當(dāng)務(wù)之急。許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩